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2018-12-26 08:28| 发布者: D7Fe7EEUTYyRZJU| 查看: 17| 评论: 0

摘要:   近年来,留学热持续升温,优质高中国际班受到热捧。随着竞争日益加剧,录取分数线也随之水涨船高。  实际上,很多家长对于国际班并无深入了解。专家表示,国际班的学习并不像外界想象般轻松,家长别太跟风,要 ...

  近年来,留学热持续升温,优质高中国际班受到热捧。随着竞争日益加剧,录取分数线也随之水涨船高。

  实际上,很多家长对于国际班并无深入了解。专家表示,国际班的学习并不像外界想象般轻松,家长别太跟风,要不要让孩子上国际班,需要尊重他们的意愿。

  罗女士的儿子就读于市内一所知名初中,为了儿子高中毕业后能出国深造,这段时间她四处打听相关消息。

  高中开设国际班并不是新鲜事。1998年,重庆外国语学校率先开设国际部。现在,南开中学、巴蜀中学、重庆一中等学校都开设有国际部。

  国际班到底是什么?与出国预科不同,国际班是国外中学课程体系的移植与本土化,有些国际班会有国内和国际高中毕业双文凭。其完全按照外国高中的课程模式设置,会区分学术培养方式的差异,开设相应的A-Level、AP以及IB课程。

  公立学校有条件开设国际班的,一般是当地重点学校。重庆外国语学校副校长孔静表示,相比专门办国际学校的机构,普通高中国际部的很多老师是来自于本校,有着更专业的教育思想和理念。老师和学生受国内学校的统一管理,安全规范,学校环境也较好。

  在过去很长一段时间里,很多人认为,选择国际班的是家里有钱而且学习成绩很差的孩子。但是,随着教育理念的逐步更新,国际班不再是考不上好高中的无奈之举。

  一个明显的趋势是,能够考上“双一流”大学的学生也在选择出国。还有一批学习成绩中等的学生,他们考一流大学的概率小,但学习潜力大,家里又有一定的经济基础,也会考虑出国留学。

  “孩子还小,刚初中毕业,自理能力还有所欠缺,如果现在就出国,家里人也不放心。我觉得报考国际班,是一个很好的选择。”李女士说,这既能让孩子留在父母身边,在生活上给予一定的照顾,同时也能让孩子在国际班特有的环境中加强语言能力,为将来出国学习培养一些必要的技能。

  一位家长介绍,自己的儿子学习成绩一直很好,所以从孩子小学时他就决定要把孩子送出国读书。他觉得,随着中国日益走向国际化,宽进严出的国外大学有很多新知识,孩子进去之后能真正学到东西,特别是对孩子的成长、综合能力的培养都有好处。

  重庆市巴川中学校长助理、国际部主任张航天说,现在,不同的国际部或国际学校在录取学生时呈现差异化的录取分数梯队。在重庆,最顶尖的国际部仍会参考中考成绩作为主要的录取标准之一,最高的中考成绩需要达到670分左右。而除了中考之外,学校本身还会准备笔试和面试,笔试主要是考查英语和数学两门学科,其难度有可能超越中考难度与范围。

  为什么选择国际班?许多家长在回答这一问题时说:“不用参加高考,压力小。”事实果真如此吗?

  程萌今年从国际班毕业,被加拿大一知名高校录取。程妈妈说,当初选择国际班,是受到好朋友的影响,她孩子在国际班上了一年,感觉特自信,充满活力。

  “孩子的成绩在国内估计能上一本大学,但在国外,据说可以申请世界名校。”在程妈妈最初的认知里,国际班的课程较为轻松,也不那么辛苦。

  可情况恰恰相反,程萌觉得自己的压力有时比参加高考还大,比如考雅思或者期末考试之前,因为毕竟不是母语,理解上也有一定难度。“比如数学、化学、微积分等,都是大学课程,还是全英文的。压力真的超大!”

  程萌记得,有次和妈妈争论,妈妈一直觉得国际班学的东西比较肤浅,但是后来一看很惊讶,因为学的都是大学的东西。

  在国际班,最悲催的不是学英语,而是用英语做数学题。程萌说:“国内的基础课程是中文教学,而国际课程体系中的数学、物理、化学等都是全英教学,英语程度不好的学生往往会压力很大。”

  重庆外国语学校国际部高2018届AP1班的刘敬恺,在5月份收到了美国康奈尔大学的录取通知书。刚进高中时,由于底子薄、基础弱,刘敬恺的数学在班上一直比较靠后。高二SAT1首考数学严重拖后腿。

  为此,他制订了严格的学习计划,要求自己每天刷一套题,并且必须向老师同学请教弄懂错题,绝不得过且过。功夫不负有心人,经过近一年踏踏实实地努力,刘敬恺的数学迎头赶上,成功提升150分。

  “在国际班学习感受到变化最大的就是学习模式。”采访中,国际班的学生普遍认为,在国际班的学习生活中,书本知识不再占有绝对的主导地位,更多地是如何将知识运用于实践中。他们感触最深的是“老师不会对我们的选择或者安排进行过多干涉,更倾向于让我们独立思考,独立完成,从而自己掌握和运用知识”。

  张航天说,国际班鼓励学生走出校门、提升认知与了解学术研究领域、社会活动与职业素养模型,社会实践活动数量多、形式新,是诸多国际班呈现出的另一特点。

  孔静说,准备出国留学的高中生除了学习普通高中的核心课程、通过学业水平考试外,还需要学习国外高中的核心课程,还要争取在雅思、托福等语言考试中考个高分。同时,还有社会实践、志愿活动、做义工等一系列实践活动。

  国际部学生在高一、高二的课程十分紧张,到了高三就要开始向各个大学递申请书,和普通高中生越到高三压力越来越大的情形不同,在陆续收到录取通知书后,高三的最后一学期是国际生们最轻松的时候。

  一般而言,兼收外籍学生的国际学校每年收费大约10多万元,而普通学校的国际班收费则相对便宜不少。在家长们看来,从收费来看,国际班费用虽不便宜,相比去美国读高中每年几十万元的花费,还是很合算。

  什么样的学生适合国际课程?老师们说,首先,要有明确的方向,要把人生的大目标规划好,而不仅仅以出国为目的。

  刘敬恺的爸爸喜欢历史,他从小跟着爸爸看各种历史剧,耳濡目染。初中的时候,他接触到一款“罗马全面战争”的单机游戏,让他对历史的兴趣更加浓厚,并产生了研究兴趣,在课余翻阅了很多相关书籍。

  刘敬恺认为,自己最大的优势就在于清晰的自我认识。学校国际部开设了16门选修课程,他选择了人文地理、经济学及历史课程,并凭借扎实的语言功底和丰富的知识储备,在SAT2、AP有关历史的两科考试中都获得满分。高二在布朗大学夏校期间,刘敬恺选择历史相关课程并获得A。

  在申请文书中,他特别注重突出自己的跨文化意识,展示了一名中国高中生对欧美历史的浓厚兴趣,以及关注中西文化交流、借鉴等学科知识,正是明确、清晰的自我定位,并充分提升自身优势,使得他从全球众多的竞争者中脱颖而出。

  孔静说,刘敬恺的申请对于很多人而言有借鉴意义,选择国外高校,首要的是选择一个自己喜欢的专业,而不是为了学校排名而申请。

  今年,巴川中学国际精英班李卓拿到了麦吉尔大学的录取通知书。他在剑桥大学完成STEAM寒假课程学习后,回巴川开设了Critical Thinking(批判性思维)课程;被哈佛夏校录取,去参加了哈佛大学青少年创新挑战赛,将加拿大学长的公共演讲项目引进到巴川,成立了巴川中学第一个公共演讲社团CCF……

  “在巴川,我们给孩子的教育就是鼓励每个孩子挑战自己的无限可能!”张航天说,学校不会按照模板化的路径培养每一个孩子,学校关注每个孩子参与课程及活动的深度与广度的个体差异。

  “我们非常尊重孩子的个性发展,他们有的擅长学术研究,有的极具创造力。”张航天认为,巴川的教育开放和尊重个性,老师会引导孩子发掘自己的天性和潜能,激发他们的主动性,培养他们解决问题的能力,从而使他们的人生走得更远。

  选择出国留学,对学生的综合素质要求更高,不仅需要成绩好,也需要很强的其他各方面的综合能力。

  孔静和张航天都谈到,国际化不是为了让几个学生考上国外的大学,核心是在培养人上,教育方式、课程体系、管理方式是不是真正符合了教育潮流。

  一所学校无论是追求其特色发展,还是凝聚学校变革的力量,都应当把培养学生的国际化素质作为重要任务。

  虽然国际班越来越红火,但专家们认为,如果家长让孩子上国际班的初衷是因为成绩不好,为了将来有大学上,很可能收获的不是自己想要的结果。

  因为,若孩子无法适应国际班和国外读大学的节奏,将来很有可能会失望:国外的大学不一定都是好学校,滥竽充数的也不少。钱花了,要么因为成绩不优秀申请不到好大学,要么孩子浪费了几年时光。不是所有的海归都很吃香,没有真本事,在哪儿上大学都是徒劳。

  对于上国际班的孩子,小宇妈妈认为,首先孩子要喜欢英语或英语要好,如果英语好,学习就轻松一点。如果英语不好,就别让孩子去受那个罪了。第二,孩子自己本身要有出国的想法,有的孩子没有,是爸妈安排去的,去了以后发现不适应,这个过程很痛苦。

  “要知道,是金子到哪儿都发光,其实说到底,学习是孩子自己的事儿,不管是国内体系还是国外体系,学得好坏取决于孩子本身。”

  在选择国际班时,首先考虑出国的方向,确定去哪个国家。比如说你的出国方向是美国,那你就直接选择中美班,也就是说“看方向选择合适的项目”。

  其次,看课程设置是否科学合理,同时要看师资是否雄厚、稳定,课程设置和师资是最能体现国际学校和国际班整体水平的因素。

  看往年的成绩,也是一个不错的参考。一定要看好几年的数据,提前搜集信息。一定要到学校实地考察,不是看校园多漂亮,而是与学校和在校就读的孩子交流,直观、全面地去感受学校是否适合自己的孩子。此外,还应该多去听听不同国际班的宣传讲座。

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